毕业设计（论文）是对学生进行综合训练的重要阶段，是学校培养人才的最后教学环节，是检验学生学习效果和教学质量的重要方式，也是对本科生综合能力和本科教育全程教学工作的检验。
（一）毕业设计（论文）基本要求
毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（调研、设计、试验等实践过程）、撰写论文、答辩五个阶段。
1.毕业设计（论文）要充分体现应用性人才培养目标。要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标的基本要求，保证毕业设计（论文）质量和人才培养质量。
2．毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。选题要确保科学性，要有利于培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。
3．毕业设计（论文）实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。指导教师要注重学生科学研究方法的培养和训练。着重培养学生系统调研能力、科研选题能力、文献资料查阅搜集能力、外文资料翻译能力、科学调查、实验、测试、数据分析处理等科学研究方法和能力；训练学生正确使用各种设计资料、手册、图册、国家标准和技术规范的基本技能，培养学生掌握工程设计的程序、方法和基本原则，提高学生工程计算、图纸绘制、编写技术文件的能力。
4．学生应高度重视毕业设计（论文）工作，明确其目的和意义。尊敬教师、团结互助、勤于思考、勇于创新，按照指导教师的要求，保质保量地按时独立完成毕业设计（论文）。
5．毕业设计（论文）完成后，各院（部）应组织答辩，以检查学生是否达到毕业设计（论文）的基本要求。在毕业设计（论文）答辩前，各院（部）应做好各项准备工作，成立答辩委员会。指导教师应当至少在答辩前三天将学生毕业设计（论文）和《青岛滨海学院毕业设计（论文）成绩评分评语表（指导教师用表）》提交至答辩小组成员，人手一份。毕业设计不便复制多份的，可经答辩委员会负责人同意以其他方式向答辩小组成员提供，人手一份。
（二） 毕业设计（论文）质量标准
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一级指标
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二级指标
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质量标准
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1.指导教师
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1.1指导教师的配备
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指导教师均为中级以上职称，或者高级职称指导教师≥80%。指导教师具有一定指导经验。
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1.2指导教师指导学生数
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每名指导教师指导设计人数最多6名，指导论文人数最多5名，同时指导设计和论文人数最多不超过7名。
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2.教学条件
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2.1教学文件
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有科学规范的毕业设计（论文）管理制度，有符合实践教学基本要求的毕业设计（论文）大纲和指导书。及时下达毕业设计（论文）任务书。
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2.2物资保障
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教学场所、实验设施及器材能充分满足教学要求、工具类图书及参考文献资料能充分满足教学要求。
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3.教学管理
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3.1文档管理
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毕业设计（论文）参考资料管理由专人负责，学生毕业设计（论文）成果材料，答辩、评分材料等由专人负责存档三年，存档材料完备。
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3.2教学管理制度
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认真执行《毕业设计（论文）工作管理条例》，制定毕业设计（论文）工作日常检查制度，并认真执行。建立毕业设计（论文）工作信息反馈制度，及时了解并解决实际问题。
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4.选题情况
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4.1专业教学基本要求
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选题符合专业综合训练要求，具有合理性、科学性、创造性。
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4.2题目深度难度
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选题经教研室充分论证，并由院长审批。每人一题，且题目总数多于学生人数。选题深、难度适当。
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4.3题目更新率
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题目更新率≥50%
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4.4题目类型
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工科类专业工程设计型题目数≥80%，可用于实践的题目≥15%。非工科类专业与教师科研结合或有一定实用价值的题目占≥50%。
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5.教师指导工作
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指导教师的工作态度及教书育人
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指导教师能够做到以身作则，严格要求，严谨治学，保证足够的指导时间，及时与学生讨论并指导答疑，做到教书育人
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5.1指导教师指导力度
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指导教师能够在毕业设计（论文）的撰写阶段努力培养学生总结归纳科学判断、逻辑思维、文字表达等能力，并能够认真修改毕业设计（论文）成果。
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5.2教研室组织指导工作
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教研室经常（五次以上）讨论研究设计（论文）的进展、存在问题，以及教师指导工作。
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6.学生状况
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6.1设计（论文）进度
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学生全部按照设计（论文）进度制定工作计划，保证工作时间，遵守工作纪律，并全部按照计划完成任务。
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6.2学生独立工作情况
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80%的学生在指导教师的指导下，能独立完成资料查阅翻译、方案拟定、方案实施、总结归纳等全过程。
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6.3学风状况
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学生设计（论文）工作有科学性，使用了先进的技术手段，并能认真修改成果，全部有草稿，无任何违纪现象。
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7.毕业答辩及成绩评定
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7.1答辩的组织与安排
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答辩委员会（小组）组成合理（高级职称占80%以上），答辩组织工作安排合理，严格履行答辩程序，认真、实事求是地填写各项记录
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7.2评分工作
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评分标准掌握严格，评分办法科学，能够体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。
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7.3评阅情况
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有严格评阅程序，评阅认真，评语准确。
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8.总结
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8.1总结与自我评价
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教研室、学院能够认真总结设计（论文）工作。
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8.2材料存档
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设计（论文）材料能够及时、齐全存档。
按时报送优秀的毕业设计（论文）。
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9.学生基本能力
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9.1理论联系实际能力
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90%以上的学生的毕业设计（论文）理论联系实际，理论联系实际能力得到提高。
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9.2文献资料查阅和外文翻译能力
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学生能熟练查阅专业文献，翻译专业科技资料5000以上汉字和自写外文摘要，译文较准确。
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10.成果质量
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10.1设计说明书或论文撰写质量
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说明书或论文思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合技术文件要求、撰写规范的占80%以上。
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10.2设计图纸或论文图表质量
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图纸或图表符合标准，整洁规范。
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10.3创造性
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10%以上的设计（论文）有创造性见解。
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10.4设计说明书或论文字数
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理工科类为6000字左右，不含图纸、实验报告、软件等；.文科经管类为8000字左右；.外语类为6000字左右；艺术类为5000字左右。
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