作业是教学过程中的一个重要环节，是学生运用所学知识学以致用，提高分析问题、解决问题能力的重要手段和途径。提倡通过BB平台完成作业布置及批阅,《大学英语》课程可用“新视野平台”代替“BB平台”。
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一级指标
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二级指标
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质量标准
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1.态度
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1.1教师态度
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1.态度端正，明确作业的目的，重视作业教学环节。
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2.根据课程的性质与特点，为学生开列必读书目，要求学生做读书笔记、资料卡片等。
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1.2学生态度
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1.明确作业的必要性和重要性，认真对待作业。
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2.设计
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2.1类型
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1.类型全面，形式多样，有阅读、口头、书面、实验、操作、调研和社会实践等。
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2.2内容
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1.内容全面，符合课程标准要求。突出重点，注意基本知识的理解与应用、基本技能和专业技能的培养。
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3.布置
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3.1难度
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1.作业布置能与课堂教学内容相结合、相呼应，循序渐进、难易适度。
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3.2数量
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1.每门课程均应依据其性质布置数量合适、次数适当的作业，以能达到训练目的为度。
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3.3要求
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1.对学生的作业应达到的标准和完成的时间提出明确要求。
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4.作业批改
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4.1批改
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1.对所有学生的作业认真批改，并注明成绩、批改日期。
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2.对不合格的作业，退回重做，对做错的作业要求及时更正。
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4.2记录
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1.作业批改记录详细，成绩登记认真。
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5.作业讲评
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5.1适时
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1.在作业批改的基础上，对每次作业适时进行总结和讲评。
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5.2认真
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1.讲评认真，既要对学生作业中的共性错误进行纠正，也要对学生不同思路进行总结和介绍。
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