辅导答疑是教师深入学生中了解教与学的情况，对学生进行直接指导的教学环节，是课堂教学的必要补充和延伸。辅导答疑对于学生消化、理解、巩固和深化所学知识，对于教师了解授课的客观效果，都起着积极的作用。
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一级指标
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二级指标
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质量标准
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1.态度
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1.1教师态度
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1.教师对待辅导答疑认识正确，态度端正，辅导答疑认真。
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1.2学生态度
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1.学生认真配合教师的辅导答疑工作。
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2.内容安排
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2.1内容
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1.认真了解和分析学生的学习情况，确定辅导对象和辅导的重点内容。
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2.对课堂教学内容进行查漏补缺，使之完整和深化。
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2.2安排
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1.事先安排好辅导时间和地点，安排合理，计划性强。
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3.辅导答疑
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3.1方法
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1.因材施教、方法灵活、形式多样，根据不同情况采取集体辅导和个别答疑对学生进行提示、引导和点拨，教会学生分析、思考和解决问题的方法。
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3.2时间
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1.除课后辅导外，原则上每周要安排两个晚自习辅导答疑。
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3.3及时
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1.授课后及时辅导。
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4.总结
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4.1总结
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1.每次辅导后进行认真总结，找出教学中存在的不足，提出改进教学的意见。
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4.2记录
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1.认真填写辅导答疑记录。
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