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一级指标
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二级指标
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质量标准
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1.实习准备
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1.1管理文件
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1.院（部）实习教学管理文件、各项配套管理制度、实施细则齐全。
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2.有与人才培养方案相配套的实习课程标准，内容具体，目标任务明确，可操作性强。
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3.有配套的实习指导书，内容安排科学合理，重点难点突出，符合实习教学基本要求。
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1.2实习计划
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1.内容完整细致，进度安排合理，目标任务明确，有创新思路，实施方案具体，落实计划措施得力。
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1.3实习基地
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1.有相对稳定的实习教学基地，单位性质与专业契合度高。
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2.实习设施设备齐全，生产条件好，管理水平高，能提供高水平的专业技术指导人员。
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3.周边环境好，交通便利，接待能力强，食宿、安全有保证。
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1.4组织动员
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1.实习前有动员，组织好对规章制度、实习任务计划的学习。
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2.实习期间，往返沿途均有周密的安全防范预案,外出实习须进行安全审批，要与学生签订安全承诺书。
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3.学生分组及人员安排合理，实习环节、阶段性目标任务设计科学，实习要求、注意事项明确。
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1.5师资配备
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1.带队、指导教师数量、结构配备合理，业务精湛。
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2.熟悉科研、生产一线工作实际，满足实习教学要求。
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2.实习指导
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2.1指导准备
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1.带队教师提前熟悉实习单位情况，做好指导准备工作。
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2.2业务指导
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1.带队、指导教师坚守岗位，切实履行职责。
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2.严格要求，加强对实习学生的考勤考核管理，全程指导并及时检查学生的实习情况。
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3.积极主动地做好与实习单位的配合协调工作，妥善处理双方关系。
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4.关心学生，密切关注学生思想动向，指导学生做好实习日记、实习总结报告，顺利完成实习任务。
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2.3基地配合
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1.实习基地单位安排专门部门或专人负责接待实习工作，并配备专业技术指导人员。
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2.双方职责明确、关系融洽、配合默契。
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3.能很好地按照实习目标任务要求开展技术讲座、工作报告、方法示范、技能培训等专业指导活动。
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3.学生实习
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3.1实习纪律
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1.实习态度端正，遵守纪律和各项管理规定。
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2.注意仪表仪容，语言文明，举止端庄，尊敬师长，团结互助。
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3.严格考勤制度，坚守工作岗位，不擅离实习点。
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3.2实习环节
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1.自觉按要求参加各个实习环节安排的实习工作，高质量完成实习任务。
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3.3实习报告
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1.坚持记好实习日记，内容充实、数据准确、资料详实完整，有经验体会，有问题不足和整改措施。
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2.能按要求完成高质量的实习报告，报告能客观准确地反映实习状况。
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4.实习效果
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4.1学生评价
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1.学生学以致用，综合素质得到大幅提高，业务能力有较大程度地增强。
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2.对行业、专业、职业的理解力、认同感显著提高，收获明显，总体评价高。
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4.2单位评价
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1.实习基地单位、上级主管部门对学生工作学习态度、责任心、纪律性、业务水平、教学效果、实习组织管理等方面评价高，实习单位鉴定意见给予高度赞扬。
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5.总结考核
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5.1分组总结
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1.带队教师对各实习点、实习小组总结及时、认真、客观、全面，材料数据详实具体。
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2.对实习经验、成果和不足能及时予以交流、展示和改进。
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5.2评优奖励
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1.实习结束后全面总结，对成绩突出的带队教师、实习生予以奖励。
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2.对典型事迹、事例和经验进行交流和宣传报道。
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5.3成绩评定
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1.有完善的评定方案和严格的评定程序，定性和定量评定相结合，综合反映教学实习质量。
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2.成绩评定过程公开、公正、透明，充分结合个人、实习小组、双方指导教师和实习基地单位的意见。
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6.资料归档
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6.1教学资料
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1.及时认真完成实习计划、实习手册、实习鉴定、实习总结、实习报告等。
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2.各项实习资料，内容详实完善、工整规范，项目齐全。
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6.2教学档案
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1.档案制度完善，能够及时做好各类实习教学资料的收集归类整理工作，按时上交，及时归档。
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