主要教学环节标准之十：写生、采风质量标准

一级指标

二级指标

质量标准

1.教学准备

1.1管理文件

1.院（部）专业写生、采风管理文件、各项配套管理制度、实施细则齐全。

2.有人才培养方案及相配套的课程标准，内容具体，目标任务明确，可操作性强。

1.2工作计划

1.制订写生、采风实施工作方案，明确目标任务和实施办法。

2.制定写生、采风应急预案，细化注意事项。

1.3组织准备

1.各项所需材料、用品准备充分。

2.写生、采风前有动员，安排规章制度学习，写生采风期间、往返沿途均有周密的安全防范预案。

3.外出写生、采风须进行安全审批，并与学生签订安全承诺书。

4.学生分组及人员安排合理，写生采风环节、阶段性目标任务设计科学。

5.写生、采风过程中各项要求、注意事项具体明确。

1.4师资配备

1.带队、指导教师数量、结构配备合理，业务精湛。

2.教师应熟悉写生、采风环境，满足专业教学要求。

1.5基地选择

1.选择适合专业要求并具有特色的写生、采风基地。

2.交通便利，接待能力强，食宿、安全有保证。

3.提前做好协调联系，安排好相关事宜。

2.组织实施

2.1业务指导

1.带队、指导教师坚守岗位，切实履行职责。

2.严格要求，加强对学生的考勤考核管理，及时检查学生的任务完成情况。

3.指导学生做好写生、采风各种技法、技能的训练，顺利完成教学任务。

4.安排与地方文化名人、民间艺人等进行学术交流和业务指导。

2.2纪律表现

1.态度端正，遵守纪律和各项管理规定。

2.注意仪表仪容，举止端庄，语言文明，尊敬师长，团结互助。

3.严格考勤制度，坚守工作岗位，不擅离写生、采风实习点。

2.3任务完成

1.坚持记好写生、采风日记，内容充实，有经验体会，有问题不足和整改方向。

2.资料、作品保存完整、有序，按要求完成写生采风目的任务。

3.做好民间传统文化、艺术作品、素材的挖掘、搜集与整理工作。

2.4实习效果

1.学生审美能力、欣赏能力、专业技能及综合素质得到显著提高，学生反响好，收获大。

2.5成绩评定

1.有完善的成绩评定方案和严格的评定程序，评分依据客观详细，成绩真实有效。

3.资料归档

3.1教学资料

1.对创作、收集的资料、作品进行整理、鉴定，归类保存。

2.及时认真完成总结、写生采风报告等。

3.各项写生、采风资料，内容详实完善、工整规范，项目齐全。

4.组织优秀作品展。

3.2教学档案

1.档案制度完善，能够及时做好写生、采风教学资料的收集归类整理工作，按时上交，及时归档保存。