课程是人才培养的核心要素，是实现人才培养目标的基石，课堂教学质量关乎高校人才培养质量，为充分发挥课堂教学的育人主渠道作用，深入扎实推动课堂教学改革，全面提高应用型人才培养质量，青岛滨海学院教务处组织开展了“听评课”活动，通过“同行评课+专家评课”相结合的方式诊断课堂教学问题，促进课堂教学质量和教师教学能力不断提升。

为保障“听评课”活动顺利开展，9月28日下午4:20，促进课堂教学质量“听评课”启动会议在岱德楼三楼会议室召开，首批遴选的来自质评办、教务处、科研处等行政部门负责人、各二级学院院长和专业负责人等36名专家参加启动会，副校长翟明戈详细解读了《青岛滨海学院课堂教学评价表》的8个评价指标体系，并强调了要通过“同行评课+专家评课”促进“同事合作+自主反思”，实现“课堂教学诊断，课堂教学评价，数据化信息化，促进教学质量，促进教师发展”的目标。校长助理、教务处处长冯志杰主持会议。

9月29日上午第1节课，36名专家分为12组，对全校随机挑选的12门本科生核心课进行听课和现场评课，课后及时将教学评价情况录入正方教务管理系统。

听评课是最直接和最有效的促进教师教学水平及课堂教学质量提高的教学督导方法和手段，也是教师互相学习、切磋教艺、研究教学以及学校领导和教学管理者了解教师课堂教学情况的重要途径。开展“听评课”活动，可充分发挥听课、评课促进教学的重要作用，进一步加强对课堂教学工作的指导、评价和服务，以经常性、随机性、大覆盖面的课堂听课活动，推动教学改革研究，改进教学方法，促进课堂教学质量不断提升。