2025年7月5日上午，质量监控与评估办公室召开本学期的工作总结会议。质评办主任梅泽民教授对本学期的工作进行了全方位的回顾与总结，他指出，本学期质评办在学校的正确领导下，圆满完成本学期各项工作任务。全体督导人员紧密配合学校审核评估的整改工作，积极践行“五育五化”育人模式，以提升教育质量和办学效能为核心，质量监控工作取得了显著成效。
质评办按照学期初确定的工作计划和工作目标，稳步推进，有效落实，全体督导人员齐心协力、团结一心、勤奋工作，圆满完成了本学期初确定的5个方面重点工作和其他各项工作任务。值得一提的是，本学期质评办进一步完善了教育教学质量监控体系，强化了二级学院的三级质量监控，将原来的“院（部）→教研室→专业”优化为“院→教研室（专业）→课程组（课程）”教学质量监控体系，把教学质量监控工作扩展和深入到专业和课程组（课程），进一步拓宽了质量监控工作范围，充实其工作内容，形成不断提高教学质量的长效机制，使我校的教育教学质量监控工作实现了螺旋上升。
梅主任对全体督导人员的辛勤工作表示高度认可并表示衷心感谢，他强调，随着高校审核评估整改工作的持续深化和专业认证工作的不断开展，质评办将不辱使命，要用系统思维和整体观念来谋划部门工作，不断创新管理机制和工作方法，强化持续改进，加强质量文化建设，持续完善教育教学质量保障体系，为学校教育教学质量的持续提升和特色发展提供保障支持。他要求质评办全体人员要充分认识到，教育教学质量监控是保障教学活动有效开展、提升教育教学质量的重要手段。它不仅能够促进教师教学水平的提高和学生学习效果的改善，还能帮助二级学院优化教学管理，增强师生之间的沟通，为广大学生创造更好更温馨的学习环境，这是学校赋予质评办的工作使命。
最后，质评办全体督导人员也对本学期的工作展开了感悟性的总结讨论，大家对各自的工作进行了总结反思，并对质评办下一步的工作建言献策，并达成了共识，明确了今后的工作方向。大家一致认为，质评办下一步应做好以下工作：
1.有计划的推进审核评估整改的全部工作。在完成审核评估整改中期自查报告的基础上，继续强化OBE理念并将其落实到人才培养的各个环节之中；积极推动构建符合时代要求彰显滨海特色聚焦“五个度”的教育教学质量保障体系。
2.进一步推动持续改进工作更加系统完善。指导各个学院充分发挥二级学院三级教育教学质量监控体系的保障作用，建立完善的院级三级教育教学质量监控机制，促进各二级学院明确学院是教育教学质量保障的主体，要将持续改进渗透到人才培养的全过程，形成持续改进的有效闭环。
3.继续加强大学质量文化建设。质量文化是持续提升大学教育质量的最持久的内在动力，成熟稳定的质量文化是提升大学质量的根本保证。结合审核评估整改工作，协同教务处等部门建立健全产出导向的人才培养质量标准，并构建要素俱全的质量保障体系，通过质量标准和保障体系的有效实施，提升全员的质量意识、质量责任，促进学校人才培养质量的稳步上升。有计划的开展审核评估整改工作总结或经验交流会，通过多渠道、多形式开展相关学习与交流，向管理者和广大师生员工传播质量文化，增强其质量责任意识和责任担当，将“自觉、自省、自律、自查、自纠”五自文化落实到教育教学工作全过程、各环节，从而将质量要求内化为全校师生的共同价值追求和自觉行动。
4.结合审核评估整改，不断探索和完善质评办常规工作新机制，科学谋划、精心设计质评办各项常规工作，高质量完成本部门各项工作任务。
（1）加强质量监控的内涵建设。在实施四级质量监控体系的过程中，还要不断加强和完善监控体系的内涵建设，并覆盖人才培养的各个环节。要加强对一些选修课程和实践教学环节的监控，确保教学质量监控无死角，使每一门课程、每一个教学环节都能得到有效监督和评估。通过监控工作实践，在推进质量文化建设的基础上，形成滨海的质量监控文化。
（2）进一步优化组织架构。在贯彻《关于进一步加强四级教育教学质量监控体系建设的意见》过程中，进一步明确各级质量监控组织和成员的职责和分工，加强各层级之间的沟通与协作，提高监控工作的效率。工作中不断更新工作思路，根据教育教学的发展和实际需求，有效把握质量监控的目的、内容、程序和评价标准，确保监控工作有章可循。
（3）不断创新教育教学质量监控方式。充分利用信息化手段，完善教学质量监控信息管理系统，实现数据的实时收集、处理和分析，为决策提供强有力的支持。通过我校的信息化平台不断提高监控效率，促进我校的质量监控信息化建设。质评办在今后的工作中还要积极探讨解决问题的新思路、新方法、新路径，跟踪学院改进措施的实施效果，达到多维度、全面性、客观性评价教育教学质量的目的。
会议达到了回顾学期工作，总结经验教训；立足当下实际，明确未来方向；系统谋划未来，全面统筹推进的预期目标，为下学期各项工作的开展做好了充分准备。
质量监控与评估办公室
2025年7月5日
