为了进一步落实审核评估整改工作，扎实推进青年教师教学能力提升，持续推动二级学院质量监控体系有效发挥作用，质量监控与评估办公室于2025年5月19-24日对各学院本学期以老带新的听课记录、新教师的教案设计和撰写情况进行了专项检查。本次检查依据青滨教发〔2024〕66号“青岛滨海学院‘以老带新、以老带青’工作制度（修订）”、《青岛滨海学院本科教学管理规章制度汇编》中“青岛滨海学院主要教学环节质量标准--备课环节质量标准”，对照《2024-2025学年第一学期新教师教案和以老带新听课记录检查情况通报》，重点查看了教案对应教学计划及周历情况，教案卷头及教案设计整体质量，教研室、学院质量监控情况，以及持续改进情况。

根据各学院新教师人数及分布在不同教研室的情况，在上学期抽查的基础上，本学期按一定比例又抽查了116名新老结对教师的听课记录和58名新教师的教案。从检查情况来看，整体情况较好，各学院对上学期通报的问题进行了不同程度的整改，持续改进效果明显。各学院对以老带新工作比较重视，相互听课制度得到了较好的执行，新教师的教学计划、教案质量等方面都有不同程度的提升，以老带新的各项材料比较齐全、规范。但学院之间、教师之间还存在一定的差距。检查过程中也发现有的新老教师听课比较敷衍，新教师教案设计质量不高，老教师指导、学院三级质量监控不是很到位等方面的问题。

质评办对以老带新工作中的优点和问题进行了梳理归纳，并以《2024-2025学年第二学期以老带新听课记录和新教师教案检查情况通报》的形式分别向各学院进行了反馈。

以老带新工作是学校新教师培养的长效机制和重要形式，也是师资队伍建设的有效途径，课堂教学能力是新教师必备的职业能力，也是以老带新工作的主要内容。为了提升以老带新工作的实效，建议学院组织新老结对教师认真学习领会“青岛滨海学院‘以老带新、以老带青’工作制度（修订）”、“青岛滨海学院主要教学环节质量标准--备课环节质量标准”，不断强化并有效落实OBE教育理念，对照质评办检查反馈中提出的具体问题，加大自查自纠和整改力度，坚持持续改进，最大限度地发挥以老带新的优势，帮助新教师尽快过好教学关，促进新教师快速成长，进而提升教师队伍整体水平和教育教学质量。